這一刻,你完全不需要在正常狀態(tài)里。
STORM,在地球上以自然災(zāi)害中最具有破壞性的極端天氣的形式存在。事實(shí)上同樣可以存在在你的會議室里、公司的某個(gè)角落、咖啡機(jī)的周邊,甚至衛(wèi)生間里。我們稱之為 “Ldeastorming”。這是亞歷克斯 · F. 奧斯本(ALex Faickney Osborn) 所提出的"頭腦風(fēng)暴法"(Brain-storming) 的一種延伸和擴(kuò)大,在那一刻,你完全可以認(rèn)為自己已經(jīng)處于精神不正常的環(huán)境。
放眼看一下你的四周,每個(gè)人都念念有詞:這是我們最欣賞的工作狀態(tài)。他們在念叨那些和主題絲毫不沾邊的事情。這很容易就讓一位正直固執(zhí)的主持人立即陷入到癲狂的狀態(tài),他試圖將大家的思維拉回到這個(gè)星球上,但是很可惜,他們已經(jīng)不在地球表層了。
Ldeastorming是一場完美活動的初始基礎(chǔ)。如果你缺乏想象力,認(rèn)為水就是透明的,石頭就是硬的,那么你最好不要進(jìn)入活動策劃這一行。
(插圖:一群瘋子,如不合適需后期替代,要不然會牽涉版權(quán))
當(dāng)然,思維是可培養(yǎng)的。在Ldeastorming的過程中, 最重要的就是發(fā)掘事物所不為人知的一面同時(shí)不斷地出處做發(fā)散性的聯(lián)想,這種聯(lián)想可以是非常隨機(jī)的,不受任何條件的約束。
作為主持人,你要做的就是不斷鼓動所有人朝著非人類的思維進(jìn)發(fā),作為參與者,你要做的就是不斷挑戰(zhàn)自己出生以來對整個(gè)世界的認(rèn)知。
有一天有個(gè)小淘氣問我們:立夏是什么意思呀?我們告訴她:立夏就是夏天要開始了醒。小淘氣眨巴著眼睛繼續(xù)發(fā)問:那今天就是春天的最后一天了喔??粗髁恋拇笱劬Γ覀冞@群搞創(chuàng)意的人覺得很失敗。
這就是思維模式不同所帶來的世界的變化。如果你只專注于事物的常規(guī)表現(xiàn),很容易你就陷入到了經(jīng)驗(yàn)主義的誤區(qū)。事實(shí)上,任何一段文案,任何一個(gè)畫面,如果你愿意好好思考一下,從那些不為人之的一面著手,都可能呈現(xiàn)出截然不同的充滿新意的瞬間。
我們來分享一個(gè)Ldeastorming的發(fā)散過程:
——假設(shè)你現(xiàn)在要做一場關(guān)于“春季”系列的SHOW。
——我們設(shè)定幾個(gè)與主題有關(guān)的關(guān)鍵詞,例如“春天,服裝,女人”(注意,這幾個(gè)關(guān)鍵詞不宜多,關(guān)鍵詞繁多很容易將思維固化,你只需要挑選那幾個(gè)能夠直接從主題中引申的詞語。)
——下面我們一起針對這幾個(gè)關(guān)鍵詞做充分的發(fā)散聯(lián)想,我們將起頭,而你將持續(xù)完成:
這就是我們的思維引導(dǎo)過程,事實(shí)上我們給你舉了 一種做思維發(fā)散的方法:你可以看到從春天想到花(當(dāng)然你還可以想到其他的事物),這兩項(xiàng)被固定下來,而從花再次出發(fā),則又有四項(xiàng)不同對應(yīng)的詞組——可以是名詞,也可以是形容詞,也可以是其他任何你能從"花'
想到的東西。
同樣的道理,你可以從服裝想到任何事物(假設(shè)為A),然后再從入出發(fā),你就又能擴(kuò)散出無數(shù)的不同相關(guān)的詞組。事實(shí)上A可以是無限多個(gè),同理,散發(fā)出來的思維也就會是無數(shù)多個(gè),但他們內(nèi)部都存在一個(gè)既定規(guī)律:他們都是"春天"這個(gè)原始關(guān)鍵詞所觸發(fā)的。
這樣做的好處是顯而易見的:在充分的發(fā)散過程中,你的思維不受任何邏輯及常理的約束,你會驚訝于自己大腦的活潑性,我們建議你在日常的生活中就保持這種發(fā)散性思維的訓(xùn)練,這樣你會時(shí)常發(fā)現(xiàn)自已能夠產(chǎn)生驚天地泣鬼神的想法。
舉例:中國奉化雪妻山彌勒文化節(jié)創(chuàng)意方案。
在本案背景中,雪竇山彌勒文化節(jié)已經(jīng)舉行多屆,但都缺乏創(chuàng)意和新穎的表現(xiàn)力。在本案中的創(chuàng)意過程中,我們采用同根同魂同夢的核心訴求,同時(shí)提煉出九項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣的子項(xiàng)目。在創(chuàng)意中我們第一次使用了新穎的4D全息投影技術(shù),在會場創(chuàng)造如同"真佛降臨"般的宏偉
場面。
在過往的案例中,只約束性地考慮三大功能性(宗教文化,對臺交流,經(jīng)濟(jì)發(fā)展)。所謂約束性即是他們只會用單一的活動區(qū)對應(yīng)每個(gè)功能,而無法做到融會貫通。因此我們做其不同,將所有的活動都結(jié)合了 "宗教文化,對臺交流,經(jīng)濟(jì)發(fā)展"三大內(nèi)容,這樣的創(chuàng)意使得原來的文化節(jié)在功能性和影響力上都得到了更高跨度的提升。
最后,這些子項(xiàng)的互動又追本溯源,與同根同魂同夢的大主題精密結(jié)合,這樣整個(gè)方案的創(chuàng)意層面就已經(jīng)變得比較飽滿了。
創(chuàng)意9問:
①有沒有其他用途——維持現(xiàn)狀?還是稍做改變?
?、谀芊窠栌闷渌麆?chuàng)意——有什么類似的東西?能借用別人的創(chuàng)意嗎?過去有沒有類似的東西?能不能模仿什么?可以模仿誰的東西?
?、劭煞窀淖冃螤?、顏色、運(yùn)動——重新塑造一下;實(shí)則改變意義、顏色、運(yùn)動、聲音、昧道、形狀、類型。
?、苣芊褡兇?mdash;—加上一點(diǎn)什么;多花一點(diǎn)時(shí)間;增加次數(shù);拉長;變薄;附加其他價(jià)值;重疊起來;夸張看看。
⑤能否變小——試著取消一些東西;壓縮看看;變小些;縮短;除去。
?、弈芊裉鎿Q——用別人去代替;用其他要素代替;用其他材料代替;改變一下程序等。
?、吣芊駥φ{(diào)——把要素對調(diào);換成其他類型;改用別種排列;采用別種順序;原因和結(jié)果對調(diào);改變速度等。
?、嗄芊耦嵉?mdash;—正、負(fù)反過來;里外顛倒;上下顛倒;功能顛倒等。
⑨能否加以組合——變成混合體如何,什么類型都有?組合組合成單件如何?將目的組合起來;將創(chuàng)意組合起來等。
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